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【MSMD-021】She Male Jam 21 构建个东谈主的训诲教学表面（一个提纲）
发布日期：2024-08-24 05:27 点击次数：95
图片【MSMD-021】She Male Jam 21
一、个东谈主的教学表面的内涵和特征：
内涵：来自于奉行的，具有个东谈主特质的，有一定翻新的教学理念和教学念念考，是个东谈主教学奉行的本色的带领念念想。
特征：（1）奉行性：在奉行中、反念念中造成
（2）个体性：是个东谈主独到的奉行训戒的积蓄
（3）系统性：档次化，造成一定的表面系统，何况以书面的体式抒发出来。
（4）生成性：处于不断完善的的发展经由，永恒处于是一种未完成的表面气象。
二、个东谈主教学表面的奉行真理【MSMD-021】She Male Jam 21
1、晋升奉行水平
奉行－－反念念－－改良举止－－表面索求与晋升－－造成格调教育、特质教育
2、促进专科发展
在线看av的网站促进教育向征询型、众人型教育标的发展，丰富教育的教学底蕴，晋升教育的表面水平。
3、丰富教学表面
为教学表面的发展、翻新作出常识上和奉行上的孝顺，促进教学表面的发展。
三、个东谈主教学表面的生成计谋
自愿地构建个东谈主教学表面、生成教学表面体系，需要具有五个领略。
1、积蓄领略：点滴的、耐久的训戒和反念念的积蓄；
2、征询领略：征询奉行，反念念训戒，改良举止，不断特殊；
3、表面领略：把表面与奉行辘集，在奉行中丰富和发展、完善表面，造成我方的表面；
4、记忆领略：不竭性地对我方的奉行训戒、表面念念考进行进行梳理、记忆，使其档次化、系统化，进一步造成表面体系；
5、翻新领略：不断改良举止，不断发展表面，追求奉行与表面的握续翻新。
要成为有领有我方“表面”的教育，就需要在这五种领略的开辟下，自愿地征询我方的奉行，不断地改良、优化我方的奉行举止，二者辘集，生成的便我方的灵验能用的训诲教学表面。
注，这是一个为教育培训准备的授课提纲
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